Matthias Claudius Gymnasium Gehrden

Das MCG ist einzigartig!

Wir bieten...

• umfassende gymnasiale Bildung auf hohem Niveau
• eine einzigartige Lage am Waldrand auf dem Gehrdener Berg mit modernisierter Ausstattung in frisch sanierten, ästhetisch gestalteten und lernfreundlichen Räumlichkeiten
• eine attraktive Bandbreite besonderer Schulfahrten (Frankreichaustausch, Sprachfahrten nach Rom und Madrid, Outward Bound, Wewelsburgfahrt…)
• ein identifikationstiftendes Schulleben (breitgefächertes AG-Angebot – Sanitätsdienst, Feuerwehr-AG, Lego Mindstorms, zahlreiche Schulkonzerte und Theateraufführungen, abwechslungsreiche Sportfeste)
• aufeinander aufbauende Projekte zur Persönlichkeitsbildung (wie BASS, Smiley, GAIP, Outward Bound etc.)
• besondere Bildungsangebote (Musikzweig, mathematisch-naturwissenschaftliches Profil, Bilingualer Unterricht, Darstellendes Spiel)
• vor allem anderen eine außergewöhnliche Schulgemeinschaft aus leistungsbereiten und kreativen Schülern, engagierten Eltern, fähigen Mitarbeitern und einem kompetenten und inspirierenden Lehrerkollegium

1. Wer wir sind...

• Unser Kollegium besteht aus ca. 75 Lehrerinnen und Lehrern, unsere Schülerschaft umfasst ca. 900 Schülerinnen und Schüler.

• Wir sind ein neusprachliches Gymnasium mit Musikzweig und mathematisch-naturwissenschaftlichem Profil im Sekundarbereich I.

• Als Abschlüsse können erworben werden: die Allgemeine Hochschulreife, die Fachhochschulreife.

• Unsere Schule ist im Calenberger Land vor den Toren Hannovers, direkt am Waldrand gelegen.

• Als erstes im Jahre 1956 im ehemaligen Landkreis Hannover gegründetes Gymnasium feierte das MCG im Jahr 2016 sein 60jähriges Bestehen in der Burgbergstadt.

• Nach wie vor wird das gymnasiale Angebot des Matthias-Claudius-Gymnasiums auch von Schülerinnen und Schülern aus Gemeinden des Umfelds von Gehrden in erheblichem Maße wahrgenommen.

• Im Sinne einer optimalen pädagogischen Zusammenarbeit erarbeiten die Schulleiter der Gehrdener Schulen zurzeit ein schulübergreifendes Konzept. Darüber hinaus etabliert sich ein Hospitationsring zwischen dem Matthias-Claudius-Gymnasium und den Grundschulen. Zum Einzugsgebiet des MCG gehören bis zu 10 Grundschulen.

• Es ist auch mittelfristig vom Erhalt der Vierzügigkeit des Gymnasiums auszugehen. Alle Jahrgänge werden an einem Standort unterrichtet.

• Seit dem Schuljahr 2011/12 bieten wir ein offenes Ganztagsangebot.

2. Leitbild

Die ethische Grundlage unserer Leitgedanken besteht aus den Werten Toleranz, Vertrauen, Solidarität und Hilfsbereitschaft, Zivilcourage und Gewaltlosigkeit.

• Wir fühlen uns der Tradition unserer Schule verpflichtet und lehren und lernen umfassen für Gegenwart und Zukunft.
• Wir fördern eine allseitige Persönlichkeitsbildung, die die  Ausbildung kognitiver, emotionaler und sozialer Kompetenzen zum Ziel hat.
• Wir gehen wertschätzend und vertrauensvoll miteinander um, handeln verantwortungsvoll und halten Vereinbarungen verbindlich ein.
• Wir fördern Zutrauen in die eigene Leistung und legen Wert auf Toleranz im Umgang mit der Individualität von anderen.
• Wir öffnen uns im Zuge einer sich verändernden Welt neuen Inhalten und Methoden, außerschulischen Anregungen und fördern interkulturelle Begegnungen.

Pädagogisches Selbstverständnis des MCG

Unsere Leitgedanken basieren auf folgenden Grundsätzen:

Im Mittelpunkt unserer pädagogischen Arbeit stehen die Schüler. Mit ihnen gemeinsam wollen wir  den Prozess des lebenslangen Lernens fortsetzen, der sie zu einem selbstbestimmten, erfüllten und den Anforderungen der Gesellschaft genügenden Leben befähigt und ihnen die Qualifikationen und Werte vermittelt, die sie benötigen, um die Zukunft für sich und andere verantwortungsbewusst zu gestalten.

Dabei gilt es, die Schlüsselprobleme, die die Bedingungen des Einzelnen und die Entwicklung der Gesellschaft vorrangig kennzeichnen, ins Bewusstsein zu rücken. Dazu leisten die einzelnen Fächer ihren unterschiedlichen Beitrag.

Traditionell und gleichermaßen zukunftsweisend werden vorrangig behandelt: Kultur und Geschichte, Politik und Gesellschaft, Naturwissenschaft und Technik, friedliches Zusammenleben, Natur und Umwelt, wissenschaftliche Entwicklung und eigene berufliche Perspektive, Medienkompetenz, Wertebewusstsein  und Sinnfindung.

Im Zuge der Globalisierung fördern wir verstärkt  interkulturelle Begegnungen und vermitteln die hierfür erforderlichen Kompetenzen.

In einem die Lernbereitschaft fördernden Schulklima wollen wir Grundlagen für eine möglichst allseitige Persönlichkeitsentwicklung legen. Dazu gehören:

-          Kreativität und Lernfreude

-          Wissen, Kenntnisse und Fertigkeiten

-          Problemlösendes Denken und Engagement

-          Reflektiertes Urteilen und Kritikfähigkeit

-          Verantwortungsbewusstsein und Selbstbestimmtheit

-          Motivation zu eigenverantwortlichem und lebenslangem Lernen

Wir legen Wert auf die Entwicklung sozialer Kompetenz, die sich ausdrückt in Schlüsselqualifikationen wie Verantwortungsbereitschaft (für sich und andere), Verbindlichkeit, Zuverlässigkeit, Fürsorge (gegenüber Personen, Ideen, Sachen), Teamfähigkeit, Kooperationsbereitschaft, Toleranz und Konfliktfähigkeit.

Ein Lernklima, in dem qualitativ guter Unterricht stattfindet, muss von einem angstfreien und vertrauensvollen Umgang aller Beteiligten geprägt sein.

Lehren und Lernen verstehen wir als wechselseitigen Prozess, an dem wir alle gemeinsam teilhaben.

Wir begreifen den Erziehungsauftrag als gemeinsame Aufgabe und Pflicht von Elternhaus und Schule.